智慧教室，互动教室 智慧教学是一个庞大的系统，由多个部分组成
智慧教学是一个庞大的系统，由多个部分组成。要想整个方案发挥威力，各个部分需要深度融合。
信息化系统在升级改造或新建时，应该充分考虑系统的利旧性原则，合理利用原有设备，保护投资。方案的软硬件产品需要根据学校的实际需求以及具体情况，充分考虑实现与现有产品的对接。
提倡教师引导下的、以学生为中心的“自主学习”和“协作学习”。学习过程强调“元学习”，即学生对学习过程进行自我管理。教师也从知识的提供者转变为学生自主学习的引导者。
在学习过程中帮助学生建构意义是要帮助学生对当前学习的内容所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。是教学过程的最终目标。简而言之，让个体产生新知，让群体达成共识。
小组成员之间必须通过交流来商讨如何完成规定的学习任务达到意义建构的目标，怎样更多的获得教师或他人的指导和帮助等等。在这个过程中，每个学习者的想法都为整个学习群体所共享。交流对于推进每个学习者的学习进程，是至关重要的手段。