必捷网络教学多屏互动解决方案
必捷网络推出的面向教育领域的多屏互动产品必捷会议盒子，在协议支持、功能设计上充分考虑了老师和学生的使用诉求，设计兼容Airplay、Miracast、WiDi、BJCast（自研）投屏协议，支持用户在不下载APP或安装驱动的情况下可以直接连接设备进行投屏，解决了老师在投屏准备工作时个人的手机、Pad、PC无法适配使用，需要使用专用设备的问题，同时也减小了校方实现多屏互动智能教育时设备资金支出。
必捷会议盒子内置2个高性能WiFi模组，自带AP热点功能，IP支持热点本地覆盖。即使在完全没有网络环境的教室，老师也能快速连接必捷会议盒子自带的WiFi热点进行投屏。
基于移动平台的多屏互动学习弥补了传统教育中情境性教学的不足，突破了时间和空间的制约，并提供丰富的师生和生生间的交互，能提升学生自主学习和协作学习的能力，营造一种主动研究、探索，不断创新的氛围，有利于学生专业学习兴趣的发展，有效地提高学生综合素质和创新能力。目前我国正在加紧教育改革的步伐，基于大工程观的校企联合教育教学正需要这种突破地域限制的多维互动教学形式，这种新的学习模式将为人才教育带来更好的学习服务和发展契机。
智慧教室，互动教室，多屏互动 为什么使用多屏互动技术教学的还不多？
虽然多屏互动技术这么神奇好用，但在教育培训的场景，真正使用多屏互动技术教学的还不多。究其原因，可能有以下两个方面。
1.硬件技术
投屏技术的原理并不复杂，相关的协议、途径也有很多，但真正好用的软硬件并不多。目前市面上的绝大多数多屏互动设备需要额外安装复杂的软件/硬件、或者产品支持的投屏协议单一兼容性差，增加了老师使用手机或平板进行投屏教学的困难。学生使用电脑进行投屏时还需接入额外的USB辅助设备，大大增加了校方的教学设备支出。
2.网络环境 现在大多数教室并没有无线网络覆盖，甚至连有线网接口也不一定每个教室都覆盖。部分投屏协议需要确保移动设备和多屏互动设备在同一局域网环境下才能连接使用。基于上述情况，建议学校选购带有无线AP热点覆盖的多屏互动设备，这样一来，无论在哪个教室上课，都可以轻松地将手机与电视、电脑、一体机连接，实现投屏。
必捷网络教学多屏互动解决方案
必捷网络推出的面向教育领域的多屏互动产品必捷会议盒子，在协议支持、功能设计上充分考虑了老师和学生的使用诉求，设计兼容Airplay、Miracast、WiDi、BJCast（自研）投屏协议，支持用户在不下载APP或安装驱动的情况下可以直接连接设备进行投屏，解决了老师在投屏准备工作时个人的手机、Pad、PC无法适配使用，需要使用专用设备的问题，同时也减小了校方实现多屏互动智能教育时设备资金支出。
必捷会议盒子内置2个高性能WiFi模组，自带AP热点功能，IP支持热点本地覆盖。即使在完全没有网络环境的教室，老师也能快速连接必捷会议盒子自带的WiFi热点进行投屏。
基于移动平台的多屏互动学习弥补了传统教育中情境性教学的不足，突破了时间和空间的制约，并提供丰富的师生和生生间的交互，能提升学生自主学习和协作学习的能力，营造一种主动研究、探索，不断创新的氛围，有利于学生专业学习兴趣的发展，有效地提高学生综合素质和创新能力。目前我国正在加紧教育改革的步伐，基于大工程观的校企联合教育教学正需要这种突破地域限制的多维互动教学形式，这种新的学习模式将为人才教育带来更好的学习服务和发展契机。
必捷网络教学多屏互动解决方案
必捷网络推出的面向教育领域的多屏互动产品必捷会议盒子，在协议支持、功能设计上充分考虑了老师和学生的使用诉求，设计兼容Airplay、Miracast、WiDi、BJCast（自研）投屏协议，支持用户在不下载APP或安装驱动的情况下可以直接连接设备进行投屏，解决了老师在投屏准备工作时个人的手机、Pad、PC无法适配使用，需要使用专用设备的问题，同时也减小了校方实现多屏互动智能教育时设备资金支出。
必捷会议盒子内置2个高性能WiFi模组，自带AP热点功能，IP支持热点本地覆盖。即使在完全没有网络环境的教室，老师也能快速连接必捷会议盒子自带的WiFi热点进行投屏。
基于移动平台的多屏互动学习弥补了传统教育中情境性教学的不足，突破了时间和空间的制约，并提供丰富的师生和生生间的交互，能提升学生自主学习和协作学习的能力，营造一种主动研究、探索，不断创新的氛围，有利于学生专业学习兴趣的发展，有效地提高学生综合素质和创新能力。目前我国正在加紧教育改革的步伐，基于大工程观的校企联合教育教学正需要这种突破地域限制的多维互动教学形式，这种新的学习模式将为人才教育带来更好的学习服务和发展契机。