智慧教室，互动教室，互动课堂 如何理解互动课堂？
课堂互动是教学效果能否达到最优的关键，好的课堂互动不仅能够增加学生的参与比率与思考比率，也能有效的带动学生的学业提升。可现实中很多老师课堂互动的效果并不好，低效互动、无效互动比比皆是，甚至还有少部分老师不进行课堂互动环节。
不可否认，对于课堂互动的作用很多老师并没有清晰的认识。课堂互动是一个看似简单却又非常复杂的教学环节，说简单是因为很多老师在课堂中都有设计，说复杂是因为设计并没有抓住课堂互动的核心。课堂互动的核心不是简单的活跃课堂氛围、提醒学生保持注意。其核心在于通过互动引导、调动学生的参与性与思考性，让学生能够在互动中掌握知识，收获成就。
在传统的教育教学中，由于灌输式的教学方法为主流，老师的互动大多是无效的，甚至是无互动的。经常用到的互动可能是这样的提问：“大家听懂了没有；赵三回答一下这个问题”，如果学生配合回答，则产生了一次双向互动。如果学生不回答，则连最基本的互动模型都没有出现。然而，随着教学方式的改变，这类最简单且无效的互动少了，但是有效的互动并没有更好的呈现于课堂。大家注意到课堂互动能够有效的活跃气氛，提升学生的兴趣、提高学生的注意。但是这样的促活跃、提兴趣、引注意最终能够成为学生学业提升、教师教学有效的基础吗？这要打一个大大的问号。趣味课前导入只是为了活跃空气，课中趣味段子只是为了提高学生注意，这样的互动虽有必要却也严重缺失了与教学效果相关的重要元素。
