适当的习题练习有利于学生训练数学思维，帮助学生更熟练地掌握数形结合思想。因此，为了更好地在智慧教室环境下深化数形结合思想，笔者在每单元的复习课中设计了专题训练。
例如在完成《数学(九年级上册)》的《圆》一课后，笔者为学生设计了包含圆的性质、点线与圆的关系、正多边形与圆、弧长及面积计算方法在内的综合练习题，要求学生采用接龙方式，依次到讲台上分享自己的解题过程。
在这一过程中，配合紧张的解题氛围，每一名学生都沉浸在习题训练环境中，保证了学生的参与效果;此外，多元化、丰富的习题训练也促进了数形结合思想的培养，对深化学生的数学思维运用具有重要意义。